Наука и образование в национальной экономике: статистический анализ

В публикации аргументируется аналитическое значение показателей, отражающих развитие науки и образования в России. В частности, анализируются показатели численности выпускников высших учебных заведений по важнейшим группам специальностей, данные о которых рассматриваются под углом зрения современных потребностей современной экономики в целом и хозяйствующих субъектов - для замещения вакантных рабочих мест. Обращено внимание на то, что наиболее значительно увеличилась потребность в работниках обрабатывающих производств, транспорта и связи, а также в специалистах в области биологических, сельскохозяйственных, естественных и инженерных наук, здравоохранения. В статье приведены итоги обследования в рамках Программы международной оценки компетенций взрослых (Programme for International Assessment of Adult Competencies, PIAAC), в котором Россия впервые приняла участие. Обследованием было охвачено 25 краев и областей и 94 населенных пункта. Оценка компетенций взрослого населения проводилась по трем критериям - грамотности в области чтения (Literacy), математической грамотности (Numeracy), способности решения задач в технологически насыщенной среде (Problem solving in technology-rich environments - PSTRE). Авторами вскрываются слабые звенья в отечественной организации науки и образования, затрудняющие достижения мирового технологического уровня и обеспечения стабильного и долговременного экономического роста России.

валовой внутренний продукт, затраты на научные исследования и разработки, инвестиционный климат, индекс человеческого развития, инновационная экономика, интеллектуальные ресурсы, конкурентоспособность государства, научно-технологический задел, патенты, система профессионального образования, уровень и качество жизни, фундаментальные научные исследования, экономика знаний, gross domestic product (GDP), expenditures on research and development (R & D), investment climate, human development index (HDI), innovation economy, intellectual resources, competitive capacity of a country, scientific and technological capacity, patents, system of vocational education, level and quality of life, fundamental research, knowledge economy

1. Ежегодное Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию (http://news.kremlin.ru).

2. Российский статистический ежегодник. 2013, стат.сб. / Росстат. - М., 2013. - 717 с.

3. Россия' 2014, стат. справочник / Росстат. - М., 2014. - 62 c.

4. Итоги обследования в рамках Программы международной оценки компетенций взрослых ОЭСР" (Programme for International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) - официальный технический отчёт PIAAC 2013 (Technical Report of the Survey of Adult Skills (PIAAC), http://www.oecd.org).

5. Доклад о человеческом развитии 2013, издан в рамках Программы Организации Объединенных Наций (ПРООН), (hdr.undp.org).

6. Список нобелевских лауреатов (http://www.nobeliat.ru/countries.php).

7. Рейтинг лучших вузов мира по данным еженедельника The Times Higher Education, опубликован 3 октября 2013 года, сайт Центра гуманитарных технологий (http://gtmarket.ru/ratings/the-world-university-rankings/info).

8. Государственная программа «Развитие науки и технологий на 2013-2020 годы», распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2012 г. № 2433-р.

9. Основы национальной экономики. М.: Экономика. 2013.

10. «Российская газета» от 05.09.2013 (http://www.rg.ru).

11. Официальный сайт Росстата (http://www/gks.ru), рубрики: «Итоги обследования потребностей организаций в работниках для замещения вакантных рабочих мест по профессиональным группам и по видам экономической деятельности на 31 октября 2012 г.»; «Итоги федерального статистического наблюдения в сфере оплаты труда отдельных категорий работников социальной сферы и науки за 2013 г.».