Некоторые результаты введения новой системы оплаты труда учителей
https://doi.org/10.34023/2313-6383-2014-0-7-39-43
Аннотация
В статье по материалам обследований прокомментированы результаты введения новой системы оплаты труда учителей, касающиеся в первую очередь изменений педагогической нагрузки, распределения стимулирующих надбавок, готовности осваивать новые методы преподавания. Обсуждается также отношение учителей к введению НСОТ. Информационной базой исследования послужило обследование РАНХиГС, проведенное в 2013 г., в ходе которого было опрошено 1000 учителей г. Москвы и Московской области.
Об авторе
Е. М. Авраамова
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС)
Россия
Россия
Список литературы
1. Ермолова Е.А., Зверева Ю.Н., Морозов Г.Б. Новая система оплаты труда учителей школ как фактор снижения эффективности функционирования образования // Педагогическое образование в России. 2010. № 2. С. 141-148.
2. Новая система оплаты труда в школах. Опыт Калининградской и Новгородской областей: сборник // Г.В. Андрущак, Я.Я. Козьмина, Е.В. Сивак, М.М. Юдкевич. - М.-Йошкар-Ола: ООО «Полиграфическое предприятие Центр Принт», 2010.
3. Сирота Е.П. Реализация новой системы оплаты труда (НСОТ) учителей (на примере школ города Екатеринбурга) // Экономика, государство, общество, 2011. № 1 (5).
Рецензия
Для цитирования:
Авраамова Е.М. Некоторые результаты введения новой системы оплаты труда учителей. Вопросы статистики. 2014;(7):39-43. https://doi.org/10.34023/2313-6383-2014-0-7-39-43
For citation:
Avraamova E. Some results of the introduction of a new system of teachers’ remuneration. Voprosy statistiki. 2014;(7):39-43. (In Russ.) https://doi.org/10.34023/2313-6383-2014-0-7-39-43
Просмотров:
320
Послать статью по эл. почте 